麻省理工零录取、斯坦福取消面试，你们知道中国孩子有多努力吗？
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作者 | © 机场等船
2019年，从未在麻省理工学院（MIT）提前录取榜单上缺席的内地学霸意外挂零；斯坦福大学公布的全球50多个面试地区更是把中国大陆剔除在外，提交申请的内地学生连面试机会都未获得。
很多中国家长愤愤的表示：这不公平，你们知道中国孩子有多努力吗？
2018年，川普曾多次在公开场合表示：“some foreign students were acting as foreign agents......according to one of the attendees”.
美国媒体CNN及Politico对此分析道：这是暗指中国留学生中充斥着间谍，透过窃取美国技术来构建中国制造业。
虽然最后不置可否，但川普此后宣称：计划对中国学生施行新的背景调查和限制。
6月，美国国务院就直接缩减了攻读航空学、机器人学与先进制造领域的中国学生签证。
12月14日，斯坦福大学公布全球50多个面试地区，台湾与香港地区都名列其中，唯独没有中国内地。
（斯坦福大学官网面试国家和地区清单，中国大陆地区不在面试区域范围内）
本以为这只是暂时性的政治博弈，2019年就会好转。
没想到，日前美国麻省理工学院（MIT）公布提前录取榜单：今年EA轮次录取的707位新生，从阿拉斯加到津巴布韦涵盖世界各地，唯独中国内地提前录取数挂零。
要知道，过去20年内地学霸们从未在麻省理工学院（MIT）提前录取榜单上缺席。
麻省理工、斯坦福大学、加州理工拒绝中国内地学生或许正传递出一种信号：未来中国学生进入美国名校难度将越来越大。
（北京著名国际学校录取结果表/麻省理工、加州理工均挂零）
不光凭简历申请的难度加大，贿赂走后门的难度也大大提升。
2019年3月，美国有史以来最大的高考舞弊案公布与众，中国步长制药董事长赵涛为女儿花650万美元进斯坦福遭曝光。
这个涉案金额2500万美元的舞弊案里，两个中国家庭撑起了全美舞弊案近三分之一的贿赂金额。（这个事儿不方便展开说）
美国名校收窄录取中国内地学生这一现状，都是川普造成的吗？
也不尽然。
从网络上，我们总能看到对美国名校生丰富课余生活描述的文章，许多国人就此误读成这是美国学生普遍的状态，想当然的认为美国教育很轻松。
事实上恰恰相反。
美国“普利策奖”获得者爱德华?休姆斯策曾在惠特尼高中生活体验，甚至亲自参加学校的考试。一年后，他把这段经历写成了《梦想的学校》。
书中这样描述美国学生的生活：为了最高的4.0成绩，每天只睡4小时，灌下4罐拿铁咖啡，就为熬过一整夜。
（美国哈佛大学图书馆凌晨4点座无虚席）
美国学校对数学、科学（包括生物、化学、物理等）、第二外语等科目实行分层教学，光数学就有五个等级的班，比国内实验班、尖子班竞争激烈的多。
除了六七门学科的教科书，还对学生指定了必读书和选读书。有美国媒体曾测算，美国高中生一年要背112磅的课本，约104斤重。
当然还有很多很多细节，不一一赘述。
可以说，书中对美国中学生的的描述完全颠覆过往我们对「美国轻松教育」的认知。
另一方面，国内一张高考成绩单就能选择心仪的大学，超常发挥还是失常发挥往往将改变你的人生轨迹。
美国比起国内的期中考、期末考，考试次数更频繁，并且每次考试成绩都与申请大学直接挂钩。
申请大学时，招生官不光看历来成绩单分数，还要从学术能力、人格特质、全球愿景三个维度评判。
他们更看重学生是否选择了所在学校最难的课程，是否愿意挑战自己，并获得好成绩。
当申请的学生在成绩上难分胜负时，课外活动就会成为竞争的又一战场。
在美国大学申请表上一直有“特长”栏，学生不仅需要列出特长，表格下有“得奖地区：州、全国、世界”的等级提示。特长栏空白的学生，基本不可能被名校录取。
美国学生在中学阶段都需要把大量时间投入课外活动，锻炼自己的特长，因为校际间比赛比较频繁，参加俱乐部或社团的压力甚至超过学业。
前两年，曾看过一个报道说，美国高中要求学生自己造一艘木船，结果学生们花了一个星期就动手打造了一艘木船。
（人人参与）
美国学校与孩子，与其说是在教学，不如说是在探索和实验。他们沟通、合作，克服困难、激发想象力和创造力最终享受成功的喜悦。
而国内家长从小到大，一直要替代孩子做决定，导致很多孩子直到大学心理应激能力和决策能力依旧缺失，适应力和生命力都很脆弱。
希望家长们明白：不光要想着踮起脚去够上限望子成龙望女成凤，还要保住底线让孩子能够有独立丰富的人格。
当然，美国高中生是真靠特长进名校，而国内某些学生却丢人丢到国外。
中国步长制药董事长赵涛的女儿赵雨思明明靠父亲行贿进的斯坦福，伪造了帆船运动员的身份和一系列获奖证书就算了，还恬不知耻在斗鱼直播时说：上初中后她只身来英国读书，经过刻苦努力，终于考上了斯坦福。
（海报上她的title是“美国高考状元”）
结果，斯坦佛大学查出她爹行贿650万美元其才被录取后，今年3月27号，斯坦福就把她开除了。
反观国内真实的大学校园生活呢？
早晨，上课铃响后很多人穿着拖鞋一边吃早点一边慢悠悠晃进教室，吃完早点后还要趴着再补一觉。很多男生因为起不来，经常不上第一节大课，起床就等着吃午饭了。而晚上十一点后，去网吧包夜，或者在寝室联机打游戏再正常不过。
女大学生大部分时间就是追剧，韩剧、古装剧、综艺，一部接着一部。
很多人考上大学后，就开始在风华正茂的年纪心安理得的混日子。如果他们的父母在大学住一个星期，一定会让他/她退学回去。
更可悲的是，很多学生只是为了就业方便而“选择专业”，为了一份工作而读一个热门专业，完全不去关注自己的兴趣爱好，综合思考能力逐步退化。
大学老师本应传业授道解惑，而如今很多教授一个学期学生也见不了几次，都在忙着自己的项目和课题。
学术与商业的挂钩和教师职称评定的畸形化，使得大学校园里越来越多的老师不重视教学。明明可以选全国通用教材却偏偏要选艰难晦涩的校编教材给学生用，因为老师们要靠它“评职称”、“科研成果”。
高中以为大学校园宁静而充满朝气，实际上大学各色人等，汽车进进出出，商业海报铺满了角角落落，在草坪上遛狗和空地遛娃的大妈密密麻麻。
你能想象这就是真实的国内重点大学群像吗？
国内富人家庭用数百万培养的孩子，怎么忍心让他们陷入用青春和热血换一纸文凭的游戏中呢？
德国教育宣言曾写道：
教育的目的，不是培养人们适应传统的世界，不是着眼于实用性的知识和技能，而要去唤醒学生的力量，培养他们自我学习的主动性，抽象的归纳力和理解力，以便使他们在目前无法预料的种种未来局势中，自我做出有意义的选择。
国内大学校园，有几个能做到这样的教育？
学者、教授都在一味地追求金钱作为人生最高目标，缺乏文化和责任的富人们给社会带来越来越多糟糕的示范。
在这样的环境中，国内大学培养出来的到底是什么？
部分素材参考：列文虎克网、领视、弗雷赛斯、网络等
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